- 胡锦星
<正> 随着基础教育课程改革的迅猛推进,原先滞后而单一的课程体系被打破,长期被忽略的诸多课程要素被不断挖掘出来,诸如课程管理的多极、课程内容的多
2004年05期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 瞿钧
●我们设想今后能否让一个孩子从进入我们国民教育体系之日起,他就有一个终身的代码,他的整个学习过程能够被我们跟踪,从而为他提供全方位的服务。●我们正在考虑是否能在相关的教材后面附上一个软件,这个软件能够指导教师的教学,指导学生的学习和做作业,甚至能够让家长知道如何在家里对学生进行辅导。●我们准备投相当资金建立一个适合上海教师培训的资源库,其内容将是由专家评审认定的一些课件、材料,供教师进行选择、学习。●我们正在做一项工作,让我们上海近两千所学校的计算机房都能成为学生课余的网络天地。
2004年05期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] - 王懋功
<正> 徐汇区位于上海市中心城区的南部,是上海最大的中心城区之一,面积57.4平方公里,户籍人口86万。区域经济繁荣,社会事业发达,教育、科学、文化资源丰富,区域内基础教育优势明显,
2004年05期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 503k] - 柳栋,潘华东,武健
教育部在2000年11月提出“从2001年起用五至十年左右时间全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施校校通工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展。”作为其推进工作之一的以资源库建设为线索的教育城域网、校园网教育教学应用建设也取得了令人鼓舞的进展。但是冷静地来看,很多商业化的资源库仅仅是大量素材的堆积,远非教育教学所需的富有活力的资源。还有一些单位正以此类“资源库”概念为基础,自建城域网、校园网资源库。前者以“多少多少G”为其商业推广的“有力”口号,后者则以集中开发分散建设为路线。实际上前者常有用户反映不好用,后者则存在分散建设者积极性不高的问题。因此我们需要重新思考以下问题:什么是学习资源?什么是学习资源库?学习资源库如何分类?分类的依据是什么?资源是如何为学习者所运用的?资源建设的基本逻辑是什么?
2004年05期 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1422k] - 陈德云
教师压力的普遍存在已成为不言而喻的事实。教师这一职业角色,无论是教师本身还是外界社会,都赋予了它更高的要求和特殊的职业涵义。教师们承受着来自自身、学校及外界社会等各方面的压力。过重的压力影响到教师的生理及心理健康,影响到教师的专业成长和发展,并对学生的成长和发展造成影响。所以关注教师所承受的压力,关注教师的生存状态是一个值得引起重视的问题。关于如何应对教师压力问题,国内对这方面的研究还较少,国外已进行了大量的研究。此文对国外研究的一些教师压力应对策略做了比较详细的叙述和思考,以期对我国教师压力问题的解决提供一些启示。
2004年05期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 范守纲,金玮琪,周静,陈骁
<正> 关于教学目标●新教材无疑为教师提供了较大施展空间,特别是新课程标准强调给予教师空间,重视教师个人的创造性,因此教学上有自主性,使教师感到满足,积极性得到充分发挥。当然,这其实对教师
2004年05期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 388k] - 南艺,张惠萍,沈静
《独果》是小学语文S版第九册教材中的一篇课文。课文生动地记叙了小荣一家在面对一个百年未遇的独果时相互谦让的事,赞扬了小荣一家尊老爱幼的美德。全文是按“发现独果(起因)——互让独果(经过)——共享独果(结果)”的顺序安排材料的,开头叙述简洁生动,事件的主体部分写得详细而生动,特别是对话部分写得个性鲜明,亲切自然,让人感受深刻,结尾含蓄隽永,耐人寻味。以下实录的两位教师的教学过程,体现的是面对同一文本教师截然不同的处理方式:一种是以“问题”促思考;另一种是以“朗读”促体验。
2004年05期 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 317k] - 张蕾,居宁,黄立群
<正> 相关概念1.小学科学教育小学科学是一门以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,包含科学知识和科学探究两个部分。自然学科是科学教育的主要组成部分,本课题研究的小学科学教育主要是指小学自然学科的教育。
2004年05期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 218k] - 龚伟兰,杜秉庄,王夷
上海市萌芽实验学校校长陈步君认为目前学校教育工作存在的一个突出问题是“粗”,他在此基础上提出了“精细化办学”的理念,准备经过3至5年的探索、研究和实践,逐步总结出学校德育精细化、教学精细化、管理精细化、后勤精细化的操作程序和规范,并指导学校实践。这里展示的是萌芽实验学校的各学科教师在精细化教学方面的实践。
2004年05期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] - 蔡文花
作者认为:解读是一种综合性的“阅读”。作为一名语文教师,学会解读是必备的素养,是一种专业知识、言语技能、伦理情操和审美价值等方面的综合素养。生活中,学会解读是一件很有意义的事。这里,作者谈的“学会解读”,主要包括:
2004年05期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] - 熊茵
<正> 在提倡终身学习的今天,如何使高中学生养成良好的阅读习惯,具备较强的阅读能力,使之成为一种生命活动的方式,是语文课的重要任务。对于阅读,我有两个贯穿始终的策略:一是交流与共享;二是欣赏与提升。
2004年05期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] - 何建红
<正> 一年级的小朋友由于来自不同的家庭,学前教育也有较大的差异,有的学生已认识几百个字,有的只认识几十个字。学生自身学习水平也存在差异,有的学生一句话读一两遍就记住了,
2004年05期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k] - 袁璧川
<正> 道德实践是学校德育工作中一种重要的教育方式,它对学生品德的形成有着积极影响,使学生品德形成的内在结构发生变化。在这一过程中,学校要求学生作为参与道德实践的主体,主动、积极地认识、体验、实践,把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富,形成一定的
2004年05期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] - 李雨香
以教师为主体,以课本为中心的传统英语教学明显不能适应现代信息社会发展的要求,满足不了学生对英语知识的强烈渴望。充分利用网络资源可以弥补课本知识的不足,改变语言训练手段单一的现状。利用网络资源,展现在师生面前的是图文并茂的富有时代气息的鲜活信息,为英语听说读写的训练提供了一个全新的环境,同时,网络资源特有的魅力将极大地调动学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,变沉默学习为互动学习,变以教师为主体的课堂为以学生为主体的课堂,从而使中学英语教学顺利地走上研究性学习和任务型学习的轨道。网络资源的利用,是中学英语课堂教学一个很好的辅助途径。
2004年05期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] - 任兴春
<正> 在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)中指出:“扎实推进中小学思想道德教育,要加强学生的心理健康教育,培养学生良好的心理品质。”因而,心理健康教育是思想道德教育中的重要环节之一。青春期学生的心理健康教育,可以通过学校教育、家庭教育、社区教育等多个途径来进行。
2004年05期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] - 周云燕
<正> 就教育的功能而言,学校责无旁贷地担负着语言文字教育的任务,肩负着推进语言文字规范化的职责。管理——营造规范使用语言文字的氛围在教学流程管理的各个环节
2004年05期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k] - 王明
<正> 二期课改的推进,已使教师的专业发展成为与课程改革同等重要的核心问题,它的提高与否直接影响到课程改革的成败。单纯用传统意义上的自主发展、集中培训和师徒带教等方法帮助教师成长,已经满足不了当今社会和教育发展的需要。作为学校的管理者,关注教师的成长,有组织、有计划地促进教师专业的发展,已成为学校工作极其重要的研究课题和工作内容。
2004年05期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 154k] - 朱萍
<正> 在教育发展史上,杜威提出的“教育即生活”和陶行知倡导的“生活即教育”都从不同的角度揭示了一个共同的问题:教育与生活有着本质联系,两者密不可分。
2004年05期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k] - 陈庆
<正> 中文版Word中可进行英汉、汉英互译,方法是将光标定位在要翻译的词,或者选中目标词汇,然后按下Alt+Shift+F7即可
2004年05期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 王晨
<正> 有时我们输入的数字是小数点后两位数,但是在精度上要求一位,缩位后显示没问题,但其计算结果却是有误差的。解决方法是“工具\选项\重新计算”,勾选“以显示值为准”。这样计算结果就没
2004年05期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 张靖
<正> 在Excel表格中输入人名时为了美观,我们一般要在两个字的人名中间空出一个字的间距。按空格键是一个办法,但是还有更好的:我
2004年05期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 陈颖
<正> 在Excel中,要想在工作簿中快速选定某块区域,只需单击想选定区域左上角的单元格,同时按住Shift键不放,再单击想选定的区
2004年05期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] - 魏连军,陈光
<正> 《超级化学助手》把信息技术和化学学科教学整合到一起,让化学符号的输入变得非常轻松。它利用宏编写,在word中就能方便使用。
2004年05期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] - 尹爱国
<正> “Word试卷王”软件(可到网上搜索并下载)是专门用于中学多个学科编写教学文档、电子备课、试题编辑、课件制作及多媒体教学的通用工具。该工具弥补了
2004年05期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 793k] - 王琳
<正> 在Flash MX共享库中提供了6种类型的学习交互组件,我们只需以拖曳方式将这些组件加入,完全不用考虑其程序如何编写,简单设置几个相关的参数就可以制作出具有高度互动性的学习测验。本文以True and False组件为例,介绍是非题型课件的制作方法。
2004年05期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] - 王阳生
<正> [框架网页和超级链接] 网络课件必须具备清晰的导航系统和良好的交互性,才能够保证学习者在使用过程中不至于迷失方向。利用框架技术制作导航系统是最常用的方法之
2004年05期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] - 周洪波
有了网络以后,我们可以在网上看新闻,用Oicq等软件聊天,玩网络游戏,这给我们的生活带来不少乐趣。但是作为学校网管,我遇到的问题却是老师在上班时间、学生在上课时间也在做这些事情。校长要我想办法保证学校的管理用机、多媒体机房的教师用机可以随时上网,但限制其他教师在上班时间上网,限制学生在上课时间用Oicq,同时要保证正常收发邮件(因通信需要)和FTP(文件传输)。有没有什么简便的方法来实现这一点呢? 贵州曾风华
2004年05期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 686k] <正> 中学语文资源站http://www.ht88.com/ 课件、试卷、教案、素材四个大的栏目直指具体的课堂教学,初中、高中分别列出,非常实用。另外还有两个专门的栏目“中学作文”和“论文集粹”。下载该网站的资源要凭相应的点数,可以通过上传学习资源来换点数,也可以用现金购买点数。
2004年05期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] - 关景双
<正> 上海教育科学研究院豫英实验学校是青浦区新建的九年一贯制实验性学校。学校定位于追求教育现代化,提出“崇德求实、博学致远”的教育理念,并面向师生和社区具体分解成“爱心校园、快乐校园、数字校园、学习校园”的
2004年05期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k] - 倪闽景
<正> 整合多种现代化教育技术,探索全媒体课堂教学在复兴高级中学的课堂里,你可以看到许多教师已经非常自如地使用现代教育技术:英语教
2004年05期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 546k] -
<正> 模拟学习游戏几天前下载的模拟学习游戏“Real Lives”已经推荐给几位小学友。他们已经有“乐在其中”的反馈了。其实早在90年代就有这类基于数据库的模拟游戏,看来今天又有了回归,其简单的界面也能够吸引儿童去参与。
2004年05期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 320k] <正> 你们我是一个数学教师,看到贵刊第4期上关于反比例函数图像与性质的对比案例之后,很兴奋,也很受启发。严格来讲,这两个案例并不算十全十美,但是都有可以直接借用到自己的教学当中的地方,我觉得这样的形式很好。庄志杰(黑龙江)
2004年05期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]