现代教学

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卷首

  • 让文言文教学动起来

    樊新强;

    <正>文言文学习为什么会让学生感到困难:一是因为文言文的语体形式让学生感到陌生,学生读不懂;二是因为文言文反映的社会生活、思维方式让学生感到有隔阂。然而,中华优秀传统文化的主要承载形式之一是文言文,教好文言文,让学生亲近、喜欢、学好文言文,语文教师责无旁贷。如何教好文言文,关键要让文言文教学动起来。何谓动起来?从教的角度而言,是让课堂灵动起来;从学的角度而言,是让学生活动起来。我以为,文言文教学应有三动,即口动、手动、心动。

    2024年09期 No.558 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]

专题研究

本刊专稿

  • 关于教师、教育家、教育家精神的几点思考

    郅庭瑾;

    教师是建设教育强国的第一资源,教育家是教师队伍中的卓越群体,教育家精神是优秀的教育工作者在长期育人实践中秉持的价值追求和展现的专业信念。在教育强国建设的关键阶段,弘扬教育家精神重在践行高质量育人,培养教育家重在以思想引领教育高质量发展,教师队伍建设重在激发千万教师对教育强国的自觉追求。

    2024年09期 No.558 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K]

学校发展_上海市虹口区第四中心小学

学校发展_上海市干巷学校

  • 弘扬银杏文化 培育杏品少年

    郁利锋;

    上海市干巷学校挖掘学校独特的银杏文化,确立了“创银杏乐园,育杏品少年”的办学目标,用“银杏梦”统一师生价值认同,用“银杏魂”激励师生成长,用“银杏课”培养学生学科核心素养,用“银杏景”陶冶师生情操,形成了植根于自己土壤的银杏文化特色教育,打造了具有“五育并举,融合育人”特质影响力的“杏品育人”的品牌项目,有效促进了学校的内涵发展。

    2024年09期 No.558 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K]

教学前沿_数字化转型

  • 基于数据循证的智慧课堂教学探索

    严熙;周璇;

    学校以打造智慧学校为目标,利用区域数字基座“闵智作业”平台与“智慧笔”,创新性建构三导三精“新掌握学习”智慧课堂教学模式,以“导学案”为抓手,营建课前、课中、课后一体化的精准教学应用场景,深入探索数据运用于精准教学全过程的关键作用,打造基于数字化转型的循证教学新生态,赋能学生个性化成长。

    2024年09期 No.558 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K]
  • 信息技术赋能高中体育专项化教学的实践探索

    杨希;

    本文聚焦信息技术赋能体育专项化教学的实践探索,开展了符合校情和学情的“数字课程建设+教学方式变革+数字素养提升”三位一体的信息化赋能体育课堂教学的举措。

    2024年09期 No.558 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K]
  • 把握智能发展方向 营造智慧学习环境——基于人工智能的智慧学习环境构建策略

    周晓莹;

    智慧学习环境作为教育信息化的重要发展方向,受到了广泛关注。本文基于对人工智能技术和智慧学习环境的分析,提出构建智慧学习环境的策略,包括智能教育基础设施、智能教育资源和教学过程智能化三方面。智能教育基础设施是智慧学习环境的硬件和软件基础,建议学校对基础设备进行“信创”改造,同时对薄弱环节的教育基础设施建设进行补充,从而构建安全、可靠、智能的教育基础设施。智能教育资源是智慧学习环境的核心内容,建议学校深化个性化资源和校本化资源的建设,建立优质资源的开发模式和有效应用机制。教学过程智能化是智慧学习环境的核心目标,建议学校进一步补全教学数据,引进人工智能教学和应用,以实现教学过程的智能化。

    2024年09期 No.558 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103K]
  • 以“三个助手”的思维可视化创新小学科学实验设计

    阮家伟;

    本文聚焦学生科学思维的培育,以实验教学为例探索了基于“三个助手”的小学科学思维模块化思维导图的开发与应用,以期促进学生科学思维的发展。

    2024年09期 No.558 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K]
  • 小学低年级口语交际训练的教学现状与数字资源应用

    周亮;

    口语交际是现代公民的必备能力,小学低年级是儿童语言发展的最佳时期,因此口语交际训练是小学低年级语文教学的重要部分。当前小学低年级口语交际训练教学存在常规课堂训练不足、场景感不强以及大班教学互动存在局限性等问题。数字资源和信息技术的应用为低年级口语交际训练提供了新的教学模式,能有效克服常规口语交际训练教学中存在的问题,教学成效提升显著。

    2024年09期 No.558 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]
  • 促进学生自主学习力发展的数字校园应用系统建设研究

    支乔;

    本文在深入了解学校学生自主学习力的现状、学生对信息技术的喜爱程度及其自身学习需求的基础上,构建了“在线测试”学习平台、“互联网+”课堂学习平台和学生多维学习群平台,形成了促进学生自主学习力发展的数字校园应用系统平台。

    2024年09期 No.558 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]

名师示范

立德树人

教学研究_教法新探

教学研究_案例分析

教学研究_作业实践

  • 小学英语跨学科作业设计的探索

    沈雯晴;

    小学英语跨学科作业设计以育人为导向,以英语课程内容为依托,以主题探究为切入口,充分利用学科间的关联,从学科逻辑走向生活逻辑,在促进学生对主题意义探究的过程中发挥作业育人功能。

    2024年09期 No.558 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K]

评价研究

教师教育

域外

  • 英国历史教科书SHP History Year 7历史素养培育透视

    石珮颖;

    英国历史教科书SHP History Year 7中做历史、大历史故事等栏目的设计深刻揭示了历史教学中历史时序、历史概念、历史解释等素养的培育。该教科书中蕴涵的“以合作探究作为教学模式,培养学生探究思维和自我构建知识的能力”“融合其他学科进行跨学科教学,帮助学生构建完整知识体系”“根据历史逻辑,培养学生多重历史能力”等教学原理与方法,对我国中学历史教学改革有着一定的借鉴作用。

    2024年09期 No.558 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]

品读精粹

  • 像园丁一样呵护满园芬芳——读《园丁与木匠》

    刘徽;

    <正>高普尼克在这本书的引言中写到了自己的双重身份,她既是一位“来自拥有认知科学实验室的科学家”,同时也是一位“能讲老故事且在做蓝莓派之余能撰写论文的祖母”。因此,这两种视角的结合让她对教育有了崭新而独到的看法,去理解为人父母和为人师的价值。

    2024年09期 No.558 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]

编读往来

  • 关于警惕与防范假冒《现代教学》工作人员行骗的声明

    <正>近期,本刊接到举报,有不法分子以本刊工作人员的名义联系教学科研机构、学校或教师,谎称“论文备份永久收录,保存检索页”等,要求与其进一步联系,实则推销其论文“代写代发”或其他不法服务。本刊声明:《现代教学》从未以“论文备份永久收录,保存检索页”等理由联系过作者,从不收取任何版面费用,凡此均为假冒。如有疑问可与我们联系。

    2024年09期 No.558 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K]

  • 上海市存志学校 志存高远 自主发展

    徐文;

    <正>上海市存志学校原为上海市控江中学的初中部,2022年更为现名,是上海市知名的优质民办初中。该校以“志存高远、自主发展”为校训,以“严、实、活”为校风,以“敬业、爱生、崇真、严谨”为教风,以“勤奋、踏实、进取、创新”为学风,发展前景广,教育质量高,社会口碑好。该校紧紧围绕提升教育教学质量这一核心工作,以培育高质量人才为核心任务,始终为社会提供高质量教育服务。该校课程内容丰富、结构完善,逐渐形成了“以国家课程为基础,拓展、探究活动课为特点,教育教学大课程为格局”的课程体系,以培育学生的核心素养为内涵,以提升学生的综合素养和终身发展为目标。

    2024年09期 No.558 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2157K]
  • 上海市虹口区第四中心小学(封面学校简介)

    <正>上海市虹口区第四中心小学始建于1988年,现有东体和赤峰两个校区,在校学生约1500人,是一所在市、区具有一定影响力的优质公办校。该校以“让师生乐于学习”为办学理念,始终以课堂教学改革为重心,致力于课程统整与教学实践研究,深入开展了“课程统整理念下的小学协同教学实践研究”。该校打破学科疆界,不断迭代更新协同教学指南的内容,建构协同教研活动流程,开展基于小学生协同学习的教师教学实践,从而不断激发学生的学习内驱力,提升学生综合素养,使教学更符合学生的成长规律。

    2024年09期 No.558 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
  • 《上海教育》2024年征订广告

    <正>2024年度《上海教育》杂志订阅方式1)线下邮局订阅全国邮局线下窗口订阅,订阅价格:360元/全年。邮发代号:4-922)在线订阅关注微信公众号“中国邮政微邮局”—微商城—报刊订阅—搜索“上海教育”—填写信息完成订阅关注微信公众号“上海邮政掌上营业厅”—在线商城—报刊订阅—搜索“上海教育”—填写信息完成订阅3)转账订阅户名:上海教育报刊总社账号:31001519300056001705开户银行:建行上海第六支行汇款请备注,订阅《上海教育》全年,并将联系人、联系电话、学校(个人)投递地址、邮编等信息发送至:shjyfx1234@163.com,即完成订阅。咨询电话崔老师021-33395119亓老师021-33393553

    2024年09期 No.558 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K]
  • 上海市格致初级中学 办以学生为本的学校

    王文;

    <正>上海市格致初级中学是黄浦区公办初中。该校始建于1871年,前身为晓明女子中学,先后更名为上海市第六女子中学、上海市第六中学。2003年9月更名为上海市格致初级中学。2014年11月成为上海市格致教育集团成员校。该校环境优雅,外显时代崭新风貌,内蕴悠久办学历史。该校设有围棋陈列室和“书格”图书馆,拥有科学、物理、化学等综合实验室,以及美育、劳动教育、心理教育、科创空间、校园电视台等专用教室,包含室内健身房、200米塑胶跑道、2个篮球场等体育场地。

    2024年09期 No.558 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 813K]
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